东城区幼儿园“萌娃趣闯关 测评见成长”期末测评活动
五寨县东城区幼儿园网讯 为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，科学、全面了解各年龄段幼儿的发展状况和班级教育情况，科学评价幼儿的综合能力，2026年1月23日，该园立足儿童视角，开展了“萌娃趣闯关 测评见成长”期末幼儿综合能力评估活动。
本次活动旨在通过寓教于乐的方式，全面了解和评估幼儿在各个领域的发展状况，发现幼儿的潜力和特长，为后续的个性化教育提供依据，也为下一阶段的教育教学提供有力支持。
多元测评 见证成长
语言活动
《指南》中指出：“语言是幼儿交流和思维的工具”。在测评过程中，根据指南目标，小班幼儿能在别人对自己说话时做出回应，中班幼儿能愿意与他人交谈，能较完整地讲述，大班幼儿能结合情景清楚地讲述。整体来说，幼儿语言能力的发展、倾听能力与完整表达上有了非常大的进步。
古诗吟诵中，宝贝们化身小小诗人，用稚嫩的童声演绎《静夜思》《春晓》，吐字清晰、情感饱满，展现出对传统文化的热爱。
健康活动
健康领域测评中，老师们了解幼儿动作发展，安全防护，身心保健，生活自理所需要达到的发展目标。掌握基本的生活技能，较好地控制自己的身体动作，具有一定的协调性和平衡能力，同时能够较为准确地回答老师关于健康知识的问题。
户外体能
小班宝贝正处于肢体发展启蒙期，双脚跳、走平衡木、手膝爬、拍篮球、投掷手球等趣味户外游戏，让他们在玩乐中锻炼肢体控制与反应力。互动中不仅感受运动乐趣，还悄悄培养了规则意识与同伴交往能力，越玩越爱动！
中班宝贝活力升级，单脚跳、走平衡木、障碍爬、连续拍球等进阶游戏，针对性提升腿部力量、平衡感、手眼协调与节奏感。每一次尝试都是突破，在挑战中收获满满的自信与成长惊喜。
大班宝贝化身运动小健将，四级跳与平衡木组合训练、立定跳远、跳绳等综合性游戏，全面锻炼协调能力、耐力与合作精神。在趣味竞技中强健体魄，为即将到来的小学生活筑牢健康基础。
专注力
3岁左右幼儿注意力开始萌芽；4岁幼儿有目的、有自我意识的注意力每次可持续10分钟左右；5岁左右，大脑发育更成熟，有意识的注意时间每次可达15分钟以上。3-7 岁是孩子注意力快速发展的时期，他们的感知觉能力非常强，利用他们良好的分辨能力、加工能力进行游戏化的活动，活动过程中，根据各年龄段专注力持续时间进行测评。
在纸杯叠叠乐、舒尔特方格游戏中培养幼儿的视知觉专注力，进而提升幼儿对空间概念、逻辑思维动手能力、手眼协调思维发散及精细动作的发展。
生活能力习惯
穿脱衣物、整理玩具、叠毛巾、系鞋带……测评中，宝贝们熟练完成各项生活技能，不仅动作麻利，更懂得物品归位。整理书包时分类清晰，系鞋带时耐心尝试，生活中的小细节，见证着独立自主的成长蜕变。
科学领域
幼儿的科学学习是在解决问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。在科学领域测评中，通过仔细观察、比较、操作，体会到数学、科学与生活的紧密联系。在测评中每个年龄段的幼儿都表现出了浓厚的探索和动手操作的积极性，小、中班通过物体的感知，大班通过操作、探索、发现问题、解决问题。
艺术领域
“感受美、表现美、创造美” 是艺术领域的核心目标。剪纸活动中，孩子们手持小剪刀，在彩纸上剪出圆形、三角形、波浪线，拼贴成可爱的动物、花朵等图案。有的宝贝大胆设计对称纹样，有的专注于精细剪裁，作品充满童趣与想象力。小手灵活舞动，艺术审美与动手能力在创作中悄然提升。
围棋测评
小小的棋盘，大大的智慧！期末围棋测评活动在一片欢声笑语中圆满结束。与以往不同的是，本次测评特别引入了智能围棋机器人作为“对手”，宝贝们通过多媒体设备与AI展开精彩对弈，在趣味互动中展现棋艺、收获成长！
从启蒙班的“吃子小能手”到进阶班的“布局小达人”，每个孩子都在棋盘上展现了独特的思考方式。老师们则在一旁细心观察，记录下宝贝们的每一次进步——无论是初次尝试时的小心翼翼，还是熟练对弈时的从容不迫，都是成长最珍贵的印记。
整体反馈 帮助提升
各班级老师对本次期末测评工作做出了全面的分析，通过科学规范的测试、真实有效的数据，可以让教师和家长进一步了解到幼儿的各项发展情况。接下来，东城区幼儿园将继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》为指引，不断优化教育教学等各方面工作，为促进每一位幼儿的全面发展与健康成长全力以赴地保驾护航，努力为孩子们营造更优质的成长环境！
评价不是终止符，它代表着一种循环改进的过程。本次测评不是幼儿发展的终极性评价，而是幼儿成长之旅的“加油站”，它为幼儿的成长储蓄力量，为可持续发展筑牢根基。他们不仅在语言表达和逻辑思维能力上展现出了良好的发展潜力，还在社交技能和情感发展上有了明显的提升。从孩子们的精彩表现上，我们看到了老师们对幼儿的悉心教育，折射出老师在日常工作中勤于思考、踏实认真的教学足迹。
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