教师备课是上好课的前提,集体备课是互相挖掘教师智慧形成教学合力,提高教学水平的有效手段。集体备课中教师们集思广益的研构思、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程和活动延伸的意义。教师们再针对该活动发表意见和建议,相互交流并进行深入研讨。老师们各抒己见,每个人说出自己对课程的理解,说出了符合幼儿年龄特点的学习方式,根据该年龄段幼儿及本班实际情况进行集体研讨备课。在研讨中转变了教育教学行为,真正使教研落实到了教师的身上。
本次教研活动教师们各尽所能,积极发挥自己的长处,设计教育教学活动,把先进的教学理念渗透于活动的每个细节,并分享个人的教学活动设计。
每次教研都是一次思维的碰撞,每次碰撞都有一份新的收获!每次学习就像一份精神粮食,不断地滋养着我们的思想!
“教有所获,研有所得”每一次的教研活动都是一次学习与成长的机会。
俗话说:众人拾柴火焰高,集体的智慧是无穷的!集体教研成为我们的工作常态。实现资源共享,提高教研效率,促进教育教学质量的全面提高。在教研中点亮教学智慧,爱岗、敬业、学习、提升成为我们工作的主旋律。